Dans le domaine de l'animation et de l'éducation, les termes extrascolaire et périscolaire sont fréquemment utilisés, mais ils recouvrent des réalités distinctes. Cette distinction est particulièrement importante pour les parents, les animateurs et les organisateurs, notamment en ce qui concerne les taux d'encadrement. Voici une explication claire pour mieux comprendre ces concepts, avec un focus sur le statut du mercredi.
Le périscolaire : un accompagnement autour de l’école
Le périscolaire désigne les activités organisées avant ou après les heures de classe les jours d’école, ainsi que, dans de nombreux cas, le mercredi. Ces activités visent à accompagner les enfants lorsque les parents ne sont pas disponibles, tout en proposant des activités éducatives ou ludiques.
Exemples d’activités périscolaires :
-Accueil du matin
-Aide aux devoirs
-Accueil du mercredi : activités artistiques, sportives ou culturelles, souvent dans le cadre du "plan mercredi".
-Accueil du soir : encadrement jusqu’au retour des parents.
Le périscolaire est généralement géré par les collectivités locales (mairies, intercommunalités) ou des associations partenaires. Il s’inscrit dans une logique de continuité éducative, en lien avec le rythme scolaire. Le mercredi est explicitement considéré comme un temps périscolaire pour le calcul des taux d’encadrement, avec des ratios adaptés (par exemple, 1 animateur pour 14 enfants de moins de 6 ans et 1 pour 18 enfants de 6 ans et plus, pour une durée ≤ 5 heures dans un PEDT).
L’extrascolaire : des activités hors cadre scolaire
L’extrascolaire regroupe les activités qui se déroulent en dehors des périodes scolaires, comme les week-ends, les vacances ou, dans certains rares cas, les mercredis. Ces activités, souvent organisées dans des centres de loisirs, des clubs ou des séjours, ont une vocation principalement récréative ou éducative, sans lien direct avec l’école.
Exemples d’activités extrascolaires :
Accueil de loisirs : accueil des enfants pendant les vacances.
Séjours de vacances : séjours organisés pendant les congés scolaires.
L’extrascolaire met l’accent sur le développement personnel de l’enfant dans un cadre moins formel que l’école, avec des taux d’encadrement souvent plus stricts (1 animateur pour 8 enfants de moins de 6 ans et 1 pour 12 de 6 ans et plus.
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